执法公正与公众监督，当不用你教我办案成为争议焦点

在法治社会的构建中，执法人员的公正执法与公众的积极参与监督是不可或缺的两翼，近期发生的“执法人员怼举报人：不用你教我办案”事件，如同一股寒风，吹皱了公众对执法透明度和公正性的信任水面，引发了广泛的社会讨论与反思，本文旨在探讨这一事件背后的深层原因、影响及如何促进执法与监督的和谐共生。

事件回顾与舆论反响

事件起因于一位市民对某执法行为提出质疑并举报，希望相关部门能够给予合理解释或纠正不当之处，不料，在反馈过程中，却遭遇了执法人员的强硬回应：“不用你教我办案！”这句话，简短却充满了权力傲慢与对公众监督的排斥，迅速在网络上发酵，引发了公众对执法人员职业素养、执法透明度以及公众监督权限的广泛讨论。

舆论场上，有声音认为执法人员应当时刻保持谦逊与开放的态度，接受公众监督是提升执法公信力的关键；也有人担忧过度干预可能影响执法效率与专业性，甚至滋生“舆论审判”的风险。

执法与监督的辩证关系

（一）执法的权威性与专业性

执法是维护社会秩序、保障公民权益的重要手段，其权威性和专业性不容置疑，执法人员经过专业培训，掌握着法律赋予的权力，负责执行法律、打击违法犯罪，在这一过程中，他们需要遵循法定程序，确保每一次执法行为都合法、合理、公正。

（二）公众监督的必要性

权力一旦失去监督，就容易滋生腐败与不公，公众监督作为外部监督机制，是防止权力滥用的重要防线，它不仅能够促进执法透明，增强公众对执法行为的信任，还能及时发现并纠正执法过程中的错误与不当，推动执法水平的不断提升。

（三）平衡之道

执法与监督并非对立关系，而是相辅相成、相互促进的，执法人员应当在保持权威性与专业性的同时，积极拥抱公众监督，以开放的心态接受批评与建议；而公众也应在尊重执法权威的基础上，理性、有序地行使监督权，避免情绪化、非理性的干预。

事件背后的深层原因

（一）权力观念偏差

部分执法人员可能存在权力观念偏差，将执法权视为个人特权，忽视了其背后的公共责任与公众期待，这种观念导致他们在面对公众监督时，容易产生抵触情绪，甚至采取强硬态度回应。

（二）沟通机制不畅

缺乏有效的沟通机制也是导致此类事件频发的原因之一，当公众对执法行为产生疑问或不满时，如果缺乏畅通的反馈渠道和有效的沟通平台，就容易引发误解与冲突。

（三）执法透明度不足

执法透明度不足也是公众对执法行为产生质疑的重要原因，如果执法过程不够公开透明，公众就难以了解执法依据、程序及结果，进而对执法公正性产生怀疑。

构建和谐的执法与监督环境

（一）加强执法人员培训

应加强对执法人员的职业道德、法律法规及沟通技巧等方面的培训，引导他们树立正确的权力观、群众观，提升服务意识和执法水平，强化执法纪律，对违法违纪行为严肃查处，形成有效的震慑。

（二）完善沟通机制

建立健全执法与公众之间的沟通机制，设立专门的反馈渠道和咨询平台，确保公众能够便捷地表达意见、提出建议，加强执法信息公开，提高执法透明度，让公众了解执法过程、监督执法行为。

（三）倡导理性监督

引导公众理性、有序地行使监督权，避免情绪化、非理性的干预，通过教育宣传，提升公众的法治素养和监督能力，使他们能够客观、公正地评价执法行为，为构建和谐的执法与监督环境贡献力量。

（四）强化社会共治

构建政府主导、社会协同、公众参与的社会共治格局，形成多方参与、共同监督的良好氛围，鼓励社会组织、媒体等各方力量积极参与执法监督，形成监督合力，共同推动执法公正与法治社会建设。

“不用你教我办案”虽是一句简单的回应，却折射出执法与监督之间复杂而微妙的关系，在法治社会的建设中，我们既需要执法人员的专业与权威，也离不开公众的积极参与与监督，只有双方携手并进、相互尊重、共同努力，才能构建起一个公正、透明、和谐的执法与监督环境，让法治的阳光普照每一个角落。